AI用于中小教学 教育局：须持审慎态度

随着生成式人工智能发展迅速，已有不少大专院校就其学生使用生成式人工智能制订指引。然而，政府现时并未有任何指引规范生成式人工智能在中小学的应用。教育局局长蔡若莲昨日回复议员查询时表示，为保障心智未成熟的幼童免受到潜在的负面影响，教育界须保持审慎的态度。但教育局亦会不断留意最新情况，并会适时更新相关课程和指引的内容。　　蔡若莲提到，教育局已制订《教师专业操守指引》，清晰说明教师应有的专业操守及行为规范，指教师须恪守专业操守，审慎使用人工智能应用程式辅助教学工作。　　她称教师在引导学生善用创新科技及资讯科技工具（包括如何使用人工智能）时，须同时着重培育学生成为具道德操守的科技使用者。在中小学阶段不当使用人工智能，会影响学生循序渐进建构知识基础和培育创新思维，甚或产生如抄袭或由人工智能代做课业等不良影响；使用人工智能亦应视乎学生的年龄、相关学习阶段的学习期望和成果、课业的性质和课题（例如是自学或是进行评估）等。故教育界须保持审慎的态度。　　初中将推人工智能课程单元 　　其次，教育局亦正发展初中人工智能课程单元，以及高小增润编程教育课程单元，预计于本年稍后时间推出并供学校使用。教育局亦提供相关的教师专业发展课程，提升教师的教学效能。　　另外，蔡若莲指教育局已就课程及评核制订指引，让学校依循及采用合适的评估模式跟进学生的学习表现和进度。学校应建立相应的执行和监督机制，以防止学生不当使用人工智能程式来完成作业／评核。