科技赋能教育创新，人工智能如何助力教育数字化转型？

4月21日下午，“人工智能助力教育数字化转型高峰论坛”在江西南昌举行。　主办方 供图 　　南昌4月22日电 (记者 吴鹏泉)数字化时代的教育，发生了什么新变化？人工智能如何助力教育数字化转型？作为第81届中国教育装备展示会重要活动之一，“人工智能助力教育数字化转型高峰论坛”21日下午在江西南昌举行，与会专家学者围绕教育数字化转型展开探讨。

作为新一轮科技革命和产业革命的重要驱动力量，人工智能正在深刻改变人们的生活、工作和教育学习方式。近年来，人工智能、5G、大数据与教育加速融合，推动教育信息化向教育数字化快速演进。

江西省政协常委、教科卫体委员会主任郭杰忠表示，中国教育信息化建设已经进入到数字化转型的重要时期，举行此次论坛，对于推动人工智能助力教育数字化理论创新和实践探索具有积极作用。希望各位专家学者提出真知灼见，为教育数字化转型作出更大贡献。

“教育数字化转型是一场科技赋能的教育变革。”中国教育技术协会副会长丁新表示，数字化转型正在重塑未来教育的形态，成为推进城乡教育均衡发展的新动能。

丁新认为，首先要以智能技术助推教育空间数字化，构建数字化教育基础环境，打破空间和时间界限，用数字化教学资源助力教学学习、考试、评价、管理等多个教育场景，改变传统教育场景形态；其次要以智能技术助力教学过程数字化，实现以学生为中心的个性化教学。

科大讯飞股份有限公司高级副总裁聂小林同样认为，人工智能可在教学空间、教学过程、评价治理等多个方面助力教育数字化转型，创新推进智慧教育生态的形成和发展。

在聂小林看来，教育数字化转型一个关键驱动要素是数据，通过数据采集和分析，基于大数据的教育计算实验，从课堂教学、校园管理，再到区域教育治理，都有可能真正实现以数据驱动决策、应用、变革。

随着人工智能、数字化在学校教育和家庭教育场景中的广泛应用，数据及技术等基础要素，正在深刻改变教与学，为学生的个性化学习和教师的因材施教提供科学支撑。

教师是推动教育数字化转型的重要力量。“教师教学数字化转型是教育数字化转型的关键。”以《从数字技术变革教学视角理解教师数字素养》为题，教育部教育信息化专家组成员、西北师范大学智能教育研究院院长郭绍青从数字技术推动核心素养教育、重构教学关系与流程、改变教学评价方式三个方面进行了深度解读。

“人工智能助力教育数字化转型高峰论坛”由江西省教育厅作为指导单位，中国教育技术协会主办，中国教育技术协会中小学专业委员会承办，科大讯飞股份有限公司协办。(完)