文县(​甘肃文县的孩子有了未来教室)

“声音识别是一种将声音信号转换成电信号，再利用计算机识别的技术。这种技术可以辅助识别不同人发出的声音……”近日，在甘肃省陇南市文县二中新落成的未来教室里，信息技术课教师冉玲莉正在讲授一堂别开生面的“听音探案”课。

课堂上，初一五班的30多名同学围坐在几张圆桌前，根据老师的指引在笔记本电脑上录入自己的声音，亲身感受神奇的声音识别技术。

紧接着，冉玲莉讲述了该技术在破解电信诈骗案中的应用。她用手触摸大屏幕，调取几位犯罪嫌疑人的录音音频，带领同学们对比录音频谱图找出真正的诈骗犯。现场气氛热烈非常。

“我们都喜欢在未来教室上课！”初一五班学生马菲雅说，“在这里学习比在普通教室更加直观、更有趣味，我们也更容易掌握课堂所学。”

现代化和科技感，是记者走进未来教室的感受。这间137平方米的科技教室涵盖了3D打印机、激光切割机、VR设备、开源硬件等前沿科技设施。

“戴上VR眼镜如同身临电影院，3D打印机把设计图变成现实。”在初一五班学生廖文婷看来，在未来教室，科技是可以“触摸”的，前沿科技不再遥远陌生。

这间未来教室由中国记协联合腾讯公司捐赠，今年2月17日正式移交。自去年12月落成投用以来，文县二中已开设图形化编程和3D打印两门课，有上百名学生参与课程体验。

文县曾属于秦巴山区集中连片特困地区，也是甘肃省23个国家乡村振兴重点帮扶县之一。文县二中所在的碧口镇，位于甘、川、陕三省交界处，此地山大沟深，长期以来交通不便，阻隔着当地学生与广阔世界的联系。

“教育一直是中国记协帮扶文县的着力点。对于大山里的孩子们来说，教育仍然是改变命运的最优路径。”张业亮是中国记协派驻文县挂职副县长，自2021年挂职以来，他走访了当地很多学校。“由于财政资金有限，文县各学校的教学设备普遍比较陈旧。孩子们受交通条件局限，跟外部世界接触的机会比较少。”

文县二中在校学生有1207人，是文县最大的完全中学。“文县二中位于文县的县域副中心碧口镇，可以服务周边5个乡镇。经过综合考量，我们选定文县二中作为未来教室的实践校。”张业亮说。

“说出来不怕您笑话，学校每次参加科创比赛，都是挑列表里‘最便宜的赛事’来参加。有时参加一项比赛，需要花费好几万块钱购置设备，学校经费无力承担。”文县二中校长许伟无奈道。

落后的教学条件无法支撑学生们日新月异的学习需要。冉玲莉教了10多年信息技术课，她发现随着科技的进步，这门课能带给学生更多可能。“过去我们更加侧重常规知识的讲解，而现在，这门课能激发学生的创造力，让他们把想法变成现实。”

未来教室的一角摆放着几个3D打印的笔筒。“这是我和同学们亲手设计、打印的，上面印制了文县二中的logo。看到成品的那一刻我真的非常激动！”马菲雅告诉记者，“接下来，我还想更深入地学习编程、机器人、激光切割等新技术。”

“未来教室刚建成时，我说带孩子们去体验一下。当时教室里爆发出欢呼声，他们的眼睛里闪烁着期盼和喜悦的光。孩子们是真的感兴趣，我看到了他们内心的渴望。”文县二中副校长、信息技术课教师董文超回忆道。

“捐赠未来教室，我们的初衷是引导同学们科学使用网络，同时激发他们的好奇心、想象力、探索欲，提升他们对科技的兴趣。”腾讯成长守护高级总监郑中说，未来教室是腾讯互娱未成年人保护项目智体双百的重要部分，用前沿科学技术和优质教学内容，来弥补东西部之间、城乡之间的发展差距，让更多中西部乡村的青少年领略科技之美，提升科学素养，为发展打好基础。

目前，文县二中的未来教室一周开设二到三节课，主要以社团形式开设。对于未来教室的利用，董文超有一套计划：第一步，让同学们接触和体验科技设施，激发学习兴趣；第二步，开设科技创新课程，逐步提升其科技创新水平；第三步，培养学生自主完成复杂任务的能力，并积极参与各项赛事。

据了解，文县二中依托未来教室，将开设以互动教学方式为主的学科类课程、以新技术为主体的拓展类课程和教师提升类课程。腾讯还将在未来三年持续对授课老师进行培训，组织学校参加教育部白名单赛事，并提供专业指导。在刚刚过去的寒假，冉玲莉参加了腾讯未来战队双师科创成长营，与深圳中学的老师共同学习，快速提升科创能力，为迎接新学期的教学挑战做准备。

“对于山区的孩子来说，教育公平的重要性不言而喻，而未来教室开启了他们触摸精彩世界的一扇大门。孩子们说，未来教室是他们理想中的教室，我也希望他们能在这里解锁更多可能。”许伟说。

（光明日报全媒体记者王冰雅、宋喜群）